Ensayo relacionado con la influencia de la tecnología en los jóvenes

 

PELIGROS DEL INTERNET EN LOS ADOLESCENTES

Por: Rafael Bohórquez-PFC III

Hoy en día el internet es una de las mejores herramientas con las que se cuenta. Permite acceder a muchísima información ón e interactuar con otras culturas. Además, facilita muchas de las actividades humanas y contribuye a una mejor satisfacción de las necesidades cotidianas. Sin embargo, detrás de su uso se encuentran ciertos riesgos, y más para los adolescentes que normalmente sufren de problemas típicos como el aislamiento social o la falta de información. Por esto, es necesario destacar algunos de ellos.

Para empezar, es necesario resaltar lo más grave que puede traer consigo la utilización del internet para las redes sociales. Muchas personas adultas usan fotos y nombres falsos para suplantar identidades y así crear amistad con los muchachos. Todo esto con el fin de obtener fotografías comprometedoras o encuentros presenciales en los que cometerán delitos sexuales o de secuestro. « A través de los medios de comunicación se conoce que las personas menores de edad están siendo engañadas, utilizadas en redes de prostitución infantil, secuestradas y violadas por “supuestas” amistades que hicieron en redes sociales y que no son más que perfiles falsos de personas pedófilas y degeneradas » (Astorga & Schmidt, 2019).

Por otro lado, se presta para el acceso a la información parcializada, inapropiada y nociva. Muchas páginas web supuestamente científicas, brindan datos que muchas veces tienen intereses políticos con un claro objetivo de adoctrinamiento. Un lavado de cabeza. Así se podría llamar. También, en estas mismas fuentes, se entrega al lector la información sobre algunos temas con crudeza, como la violencia, el sexo o la drogadicción. Esto afecta especialmente a los adolescentes que apenas están entrando a esa etapa de la vida.

En definitiva, el internet resulta demasiado útil para los adolescentes en el desarrollo de muchas tareas, pero deben ser acompañados durante su uso, pues ya se sabe que de cierta forma es peligroso, y más si aún no conocen la realidad de las cosas o si están enfrentando duras situaciones. Así que la invitación es a supervisar lo que ellos hagan y limitar lo que pueda afectar. Tal vez no de forma estricta, como muchos padres lo hacen, sino como algo preventivo y sencillo.

Referencias

Astorga, C., & Schmidt, I. (2019). Peligros de las redes sociales: Cómo educar a nuestros hijos e hijas en ciberseguridad. Rev Electrónica Educare Vol. 23(3), 4. 

Colegio Mater Clementissima. (2017). Grooming [Ilustración].                                                                  https://www.materclem.es/no-dejes-que-las-redes-te-atrapen/

Bibliografía

Anónimo (2013). Riesgos en internet. Gobierno de Canarias.                                                                    https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/seguridad/riesgos-asociados-al-uso-de-las-tecnologias/riesgos/

Importancia de las técnicas de expresión en la educación básica primaria

Las técnicas expuestas tienen gran utilidad cuando se trata de dar a conocer grandes cantidades de información al estudiante. Como aún no están muy capacitados para extraer y analizar contenidos extensos y "cansones", trabajarlo con un mapa de ideas, por ejemplo, nos ayuda a sintetizar y apoyar el proceso de enseñanza. De forma corta y sustanciosa el chico adquiere los temas, sin desgastarse y desanimarse por no entender textos que pareciera que no tienen fin.

Un ejemplo más específico sería el de los animales carnívoros y herbívoros. A partir de un cuadro sinóptico se resume la información esencial haciendo una comparación entre estos dos grandes grupos.

Referencias bibliográficas

• Equipo de humanidades Escuela Normal Superior María Auxiliadora. (2013). Manual de normas técnicas para la ejecución de estrategias orales y escritas. Bogotá: El Zahir Editorial.

• Parra, M. (1995). Cómo se produce el texto escrito. Santafé de Bogotá D.C.: Magisterio

Técnicas escritas

-El cuadro sinóptico: Representación de información sintetizada con una estructura coherente sobre un tema en concreto.
Es útil en: comparaciones, materias de estudio e introducciones a ideas.

Es organizado, con idea general desarrollada en secundarias con relaciones entre sí.
Para su elaboración, se identifica la idea general, para luego identificar las ideas principales y secundarias. Por último, se extraen detalles para añadir ideas secundarias.
Para su representación gráfica se elige el tipo de cuadro (el más común es de llaves). Se realiza un borrador para corregir errores y se plasma el resultado final.


Autor: Rafael Bohórquez 
https://youtu.be/Rs8MwJuj66Y





-Infografía: Representación visual de información y datos en forma de resumen. Esto por medio de imágenes, gráficos o simple texto, pero de forma llamativa y decorada.

Entre sus características se encuentra la amplia gama de colores que se pueden usar, los elementos visuales llamativos, la originalidad, la creatividad y la armonía.

Autor: Jineth Natalia López https://www.youtube.com/watch?v=rp9t9Dr96mA&feature=youtu.be

-Mapa de ideas: Método de organización gráfico, útil como nemotécnico. Es coherente, creativo, amplio y ayuda al pensamiento crítico, ya que es útil para indagaciones, informaciones, análisis y síntesis.

Se prepara eligiendo el eje temático y sus palabras claves. Se eligen los colores y las formas que conectarán y que incluirán las palabras

-Autor: Tania Quiroga https://youtu.be/GcL5TuvfXCs

Técnicas orales

                         
- El debate: Discusión formal que trata temas definidos, con público o no. En él participan los debatientes, el moderador y el relator.
Para su preparación, se elige un tema polémico y cada participante lo estudia.
En su desarrollo, el moderador presenta cada postura y cede la palabra a cada uno de los participantes. Luego se abre la sesión de preguntas para después llegar a una conclusión.


Autor: Erika Díaz

-La mesa redonda: Técnica  con dinámica de debate. Tiene como objetivo compartir ideales por medio de diferentes puntos de vista.

La preparación, roles y estructura son los mismo del debate. 

La diferencia entre la mesa redonda y el debate es que en la mesa no hay "bandos".

Autor: Sofía Castro

-La exposición: Técnica que da a conocer un tema visto, oído o expresado por alguien más, en la que los gestos, entonación y vocabulario son muy importantes.
Se compone de introducción, desarrollo y conclusiones.
Su realización se basa en: 1. elección del tema, 2. recolección de información, 3. organización de información, 4. seguimiento de orden, 5. práctica, 6. ejecución.



Autor: Jessika Rodríguez